На сайте 100500 рефератов в 150 категориях	Искать реферат
Рефераты на 5 с плюсом С нашим сайтом написать реферат проще простого

Зависимость самооценки старшеклассников от их социометрического статуса в классе

Категория: Педагогика

версия для печати

Страница: [1] [2] [3] [4] [5]

Введение.

I. Теоретические аспекты проблемы самосознания подростков.

§ 1. Возникновение и развитие «Я» — концепции личности, как степень развития самооценки.

§ 2. Анализ особенностей самооценки подростка.

§ 3. Межличностныеотношения в коллективе.

II. Экспериментальное исследование зависимости самооценки старшеклассников от их статуса в классе.

§ 1. Характеристика методик и процедура психологического исследования.

§ 2. Анализ результатов и интерпретация полученных данных.

Выводы.

Список литературы.

Дополнения.

Введение

Динамическоенастоящего ставит очень высокие требования к личностному развитию подрастающего поколения. Переход от детства к взрослости очень сложный. Колизии личностного становления в подростковом возрасте нелегкие, а иногда чрезвычайно болезненны для самого ученика: они порождают трудности не только восприятие подростком самого себя, но и дисгармонию в отношениях с окружающими,дискомфортное эмоциональное самочувствие во время общения со взрослыми и ровесниками.

По мнению выдающихся психологов Р. Бернса, И. Кона и других, положительное самоотношение, самоуважение способствуют сохранению внутренней стабильности личности, ее саморегуляции и самореализации. Формирование же заниженной самоуважения может приводить к развитию чувства неполноценности,неустойчивости «образа Я» и самооценки. Учащиеся с высоким уровнем самоуважения, положительным самоотношения считают себя не хуже других, верят в свои силы.

Страница: [1] [2] [3] [4] [5]

версия для печати