На сайте 100500 рефератов в 150 категориях	Искать реферат
Рефераты на 5 с плюсом С нашим сайтом написать реферат проще простого

Роль народно-прикладного искусства в эстетическом развитии учащихся

Категория: Педагогика

версия для печати

Страница: [1]

Волынские Рефераты

Все права сохранены

Referats@360.com.ua

HYPERLINK http://www.referaty.com.ua www.referaty.com.ua < br>
Ролевая теория личности

Основные положения этой теории были сформулированы американскими социологами Дж. Мидом и Р. Минтоном, а также активно разрабатывалисьТ. Парсонсом. Вот основные положения этой теории.

Ролевая теория личности описывает ее социальное поведение 2-мя основными понятиями: «социальный статус» и «социальная роль».

Каждый человек в социальной системе занимает несколько позиций. Каждая из этих позиций, предполагающая определенные права иобязанности, называется статусом. Человек может иметь несколько статусов. Но чаще всего только один определяет его положение в обществе. Этот статус называется главным или интегральным. Часто бывает так, что главный статус обусловлен его должностью (например, директор, профессор). Социальный статус отражается как во внешнемповедении и облике (одежде, жаргоне), так и во внутренней позиции (в установках, ценностях, ориентациях).

Социологи отличают предписанные и приобретенные статусы. Предложенный — значит, навязанный обществом вне зависимости от усилий и заслуг личности. Он обусловливается этническим происхождением, местомрождения, семьей. Приобретенный (достигнутый) статус определяется усилиями самого человека (например, писатель, ген. Секретарь). Выделятся также естественный и профессионально-должностной статусы. Естественный статус личности предполагает существенные и относительно устойчивые характеристики человека (мужчины и женщины, детство, юность). Профессионально- Должностной — это базисный статус личности, для взрослого человека, чаще всего, являющийся основой интегрального статуса. В нем фиксируется социальное, экономическое и производственное положение (банкир, инженер, адвокат).

Социальный статус обозначает конкретное место, которое занимает индивид в данной социальной системе. Совокупностьтребований, предъявляемых индивиду обществом, образует содержание социальной роли. Социальная роль-это совокупность действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус в социальной системе. Каждый статус обычно включает ряд ролей.

Одна из первых попыток систематизации ролей была предпринята Т. Парсонсом. Он считал, Что каждая роль описывается 5 основными характеристиками:

эмоциональной — одни роли требуют эмоциональной сдержанности, другие — раскованности;

способом получения — одни предписываются, другие завоевываются;

масштабом — часть ролей сформулирована и строго ограничена, другая — размыта;

нормализацией — действие в строгоустановленных правилах, либо произвольно;

мотивацией — на личную прибыль, на общее благо.

Социальную роль следует рассматривать 2-х аспектах:

ролевого ожидания

ролевого исполнения.

Между ними никогда не бывает полного совпадения. Но каждый из них имеет большое значение в поведении личности. Наши роли определяются прежде всего тем, чего ожидают от нас другие. Эти ожидания ассоциируются со статусом, который имеет данная личность.

В нормальной структуре социальной роли обычно выделяются 4 элемента:

описание типа поведения, соответствующего данной роли;

распоряжение (требования), связанные с даннымповедением;

оценка выполнения предписанной роли;

санкции — социальные последствия того или иного действия в рамках требований социальной системы. Социальные санкции по своему характеру могут быть моральными, реализуемыми непосредственно социальной группой через ее поведение (презрение), или юридическими, политическими,экологическими.

Следует отметить, что любая роль не является чистой моделью поведения. Глав-ным связующим звеном между ролевыми ожиданиями и ролевом поведением слу-жит характер индивида. Т. е. поведение конкретного человека не укладывается в чистую схему.

Страница: [1]

версия для печати