На сайте 100500 рефератов в 150 категориях	Искать реферат
Рефераты на 5 с плюсом С нашим сайтом написать реферат проще простого

Влияние нравственных качеств учителей на процесс формирования будущих граждан Украины

Категория: Психология

версия для печати

Страница: [1] [2]

С.В. Обладать разумом, чувствами и волей / / Начальная школа .- 1997 .- № 5. — С. 23.

-31 —

чувств молодежи приходится сталкиваться с рядом объективных трудностей. Во-первых,школьники имеют незначительный собственный опыт переживаний горя и жизненных неудач. Во-вторых, многие учащиеся не всегда знают и понимают переживания горя и несчастья другими людьми. В-третьих, высокая подвижность и поверхностность эмоций школьников, быстрые переходы от страдания к радости, вызывают короткоплиннисть гуманных переживаний. В-четвертых, у школьников достаточночасто возникает стихийная установка на то, что якобы любить и жалеть человека — проявление собственной слабости. Указанные обстоятельства должны учитываться в воспитательных воздействиях.

И остается упомянуть еще один очень важный для формирования демократических ценностей у будущих граждан аспект — семейное воспитание. Многие зарубежных педагогов считают семьютрадиционно консервативной сообществом. Дети в таких семьях не чувствуют на себе демократических перемен, потому что в таких семьях царит культ и авторитет родителей, старших братьев, сестер и других. Именно в семье труднее устанавливать демократические традиции. Здесь дети и усваивают такие понятия, как разделение властей, возрастная иерархия,неоспоримое подчинения, прижатия свободы авторитарностью. Поэтому отношения в семье также необходимо реформировать, и исследователи семейного воспитания должны уделить этому пристальное внимание. Это очень важно, потому что жизнь каждой семьи — это часть жизни страны. Для воспитания гражданственности необходимо, чтобы семья жила в одном темпоритме со всемнародом, чтобы цели, стремления и заботы украинского народа были и ее целями, стремлениями и заботами. Ведь гражданственность — это чувство неразрывной связи с народом, его государством, осознание ответственности за ее безопасность, продвижение по пути исторического прогресса.

Воспитать гражданина — значит подготовить подрастающуюличность к участию в решении неотложных и перспективных задач нашего молодого государства, к управлению ее делами, выполнение функций труженика и

-32 —

хозяина, руководителя и исполнителя, общественного деятеля и защитника Родины .

Воспитание гражданственности у детей положительно влияет и на ростчувство гражданственности самих родителей. Уже сам факт наличия детей обостряет интерес родителей к делам государства, как справедливо отмечал Фридрих Ницше, «имея в виду счастье своих потомков, естественно принимать участие в обсуждении проблем государства, в работе всех государственных институтов и их изменении». Пытаясь вырастить детей достойнымибыть настоящими украинскими гражданами, родители вынуждены постоянно совершенствовать собственные гражданские качества.

С провозглашением самостоятельности и независимости, Украина стала на путь перехода к гражданскому обществу, каждый член которого имеет право получить свободное развитие личности. С одной стороны, молодое государство должно создатьвсе условия для воспитания сознательных граждан, и с другой стороны, богатую, духовно и материально богатой Украинское государство, могут построить только ее пылкие патриоты, объединенные национальной идеей — идеей независимости и государственности.

Учитывая это, очень важным и актуальным является концептуальное осмысление на новом уровне научных и прикладныхоснов гражданского воспитания, определение его сущности, целей и задач, обоснование эффективных принципов, средств и методов формирования у детей, подростков и молодежи высоких гражданских качеств. Наличие которых даст им полное право называться гражданами украинского государства.

Теоретической и методологической основой этого можно считатьпринятые молодой Украинским государством важные документы, прежде Конституцию Украины, законы «О гражданстве Украины», «Об образовании», «Государственная национальная программа» Образование «(» Украина XXI века «)», которая, в частности, предусматривает комплекс мер, направленных на возрождение

-33 —

и развитие национальной системыобразований «как важнейшего звена воспитания сознательных граждан украинского государства».

Подводя итоги над всем выше обработанным материалом, можно указать конкретный комплекс личностных качеств и черт характера, составляющие основу специфического образа мышления и побудительной силой повседневных действий, поступков и поведения настоящего гражданина.

Это — патриотическая самосознание, гражданская ответственность и мужество, общественная инициативность и активность, готовность трудиться для расцвета Родины, защищать ее, повышать международный авторитет.

Это — уважение к Конституции, законов украинского государства, принятых в ней правовых норм, сформирована потребность в их соблюдении,высокая правосознание.

Это — совершенное знание государственного языка, постоянная забота о подъема его престижа и функционирование во всех сферах общественной жизни и быта.

Это — уважение к родителям, своей родословной, к традициям и истории родного народа, осознание своей принадлежности к нему, как его представителя, наследника и преемника.

Это- Дисциплинированность, трудолюбие, упорство, творчество, чувства, рачительного хозяина своей земли, забота о ее природе и экологии.

Это — физическое совершенство, моральная чистота, высокая художественно — эстетическая воспитанность.

Это — гуманность, уважительное отношение к культуре, традициям, обычаям других народностей,населяющих Украину, высокая культура межнационального общения (толерантность и поликультурность).

Эти и другие качества и черты должны формироваться в процессе усвоения учащимися духовного достояния родного народа, целенаправленного национального

-34 —

воспитания, как системы идей, взглядов, убеждений, традиций, обычаев идругих форм социальной практики украинского народа, направленной на организацию жизнедеятельности подрастающих поколений, воспитания их в духе естественно — исторического развития материальной и духовной культуры нации. Следовательно, гражданское воспитание основывается на идейном богатстве народа, его морально — этических ценностях, воспитательной мудрости, что трансформированв его педагогическом опыте.

Чтобы дети стали народом, творцами своей судьбы (а это призвано обеспечить независимое Украинское государство), необходимо, чтобы они за время обучения, воспитания в семье, школе прочно усвоили духовность, культуру родного народа, глубоко прониклись его национальным духом, образом мышления и бытия. Ведь нация — это прежде всего,совокупность различных духовных примет и природных исторически обусловленных признаков «тела, души, ума», то есть психологии, характера, интеллекта определенной культурно — исторической общности людей.

Понятно, что эти качества нужно воспитывать у детей теми средствами, методами, способами, традициями, нравами, что выработанные народом на протяжении еговсего историко — культурного развития, при этом органично соединяя эти средства и методы с новейшими достижениями европейского и мирового культурно-педагогического опыта.

-35 —

3. Практическая часть.

Страница: [1] [2]

версия для печати