На сайте 100500 рефератов в 150 категориях	Искать реферат
Рефераты на 5 с плюсом С нашим сайтом написать реферат проще простого

Психологический анализ деструктивных отношений в семье

Категория: Социология

версия для печати

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6]

Федоренко Р.П.

Мудрак С.М.

Психологический анализ деструктивных отношений в семье.

Важной задачей, стоящих перед исследователями семьи является изучение источников напряженности в семейных отношениях, семейных конфликтов, психологических аспектов тех хронических несогласованные, ссор, которые приводят к дезорганизации семейной жизни и, в конечномрезультате, к разводу.

В. А. Сысенко выделяет факторы, лежащие в основе семейных конфликтов и связанные с некоторыми неудовлетворенными потребностями партнеров:

— потребность в сохранении и поддержании чувства собственного достоинства . Образы и обиды возникают тогда, когда проявляется пренебрежение к человеку, неповажливе, грубое отношение к ней. В семейной жизниэта потребность может быть удовлетворена, так как мы любим тогда и того, кто сам нас любит и ценит;

— потребность в доверительно-дружеских отношениях и общении всей семьи. Человек нуждается свободного, спонтанного выражения своих чувств, эмоций, переживаний, своих мыслей и размышлений. Для современного человека нет ничего труднее, чем отсутствие возможности поделиться.Ей необходимо интимное, эмоционально-положительное, доверительное общение;

— потребность в сексуальном удовлетворении. Если в браке не удовлетворяется сексуальная потребность одного из партнеров, то возможны различные негативные последствия: измена, половая холодность женщины, мысли о разводе. Таким образом, стабильность семейных отношений ставится под угрозу.

Любачеловек в жизни сталкивается с ситуацией, когда удовлетворение его желаний и потребностей затруднено или блокировано. Состояние дефицита определяется как депривация. Депривация в семье — это такое состояние одного из членов, когда другие члены семьи не в состоянии (или не хотят) удовлетворять его потребности, что, в свою очередь, вызывает состояние психологического напряжения и часто может приводить к оченьнегативным последствиям как для самого члена семьи, так и для его окружения.

Теоретический анализ проблемы исследования, недостаточная ее разработанность и актуальность побудили нас к проведению исследования, целью которого было изучение особенностей формирования ориентаций на развод и деструктивный развитие семьи.

Исследование проводилось на молодыхсупружеских парах. Выборочную совокупность составили 100 чел. (50 супружеских пар).

Для исследования показателей совместимости супругов, адаптированности партнеров, качества брака были использованы: Тест-опросник «Удовлетворенность браком» (Столина, Романова, Бутенко), «Настройки в семейной паре», «Распределение ролей в семье »," Общение в семье «.

Для исследованиядестабилизирующих факторов в семейных отношениях, анализа эмоционального состояния партнеров использовалась методика «Анализ семейной тревоги».

В сложном комплексе причин, вызывающих дезорганизацию семейных отношений и распад семьи, значительное место занимает семейная напряженность, которая, в свою очередь, ведет к неудовлетворенности различными аспектами брака. ДляЧтобы обнаружить «пики» супружеской напряженности нужно остановиться на социально-демографических характеристиках опрашиваемых.

Социально-демографическая характеристика респондентов изучалась с помощью «психограм супружеской пары», которая включала в себя вопросы следующих направлений:
< br> — вопросы социально-демографического характера;

— вопросо материальном и финансово-экономическое положение семьи;

— вопрос о характере взаимоотношений с окружающими (родителями, родственниками, друзьями, знакомыми).

Распределение респондентов по возрасту и полу представлено в таблице № 1.

Таблица № 1.

Распределение респондентов по возрасту и полу (%).< br>
Возрастные группы Пол

Мужчины Женщины Всего

20-25лет 15 26 41

26-30 лет 12 17 29

31 и более 24 30 июня

По уровню образования: 36% респондентов имели высшее образование, 34% — среднее-специальное, 30% имели среднее образование. Данные представлены в таблице № 2.

Таблица № 2.

Распределение респондентов по уровню образования (%).< br>

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6]

версия для печати