На сайте 100500 рефератов в 150 категориях	Искать реферат
Рефераты на 5 с плюсом С нашим сайтом написать реферат проще простого

Гуцульская вышивка интерьерного назначения

Категория: Культура

версия для печати

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

Оранжевый - излучающий, выступающий вперед, сухой, теплый, взволнованный цвет. Выражает жару, энергию, радость, теплоту, зрелость.

Зеленый - скромный, спокойный, влажный, мягкий, посредственный. Выражает природу, покой, молодость, безопасность, надежду, расцвет, юность.

Черный - темный, тяжелый, теплый, втягивающий, засасывая. Выражает тьму, мрак, траур.

Красный - близкий, пылающий, возбужденный, громкий цвет. Выражает огонь, любовь, страсть, борьбу, динамизм, гнев.

Например, прямая горизонтальная линия - означает землю. Вертикальные волнистые линии - дождь. Ромб или квадрат изображали солнце.

Прежде чем вышивать, нужно взять панаму.

Сначала разводим черными нитями, а затем заполняем цветами: красными, зелеными, черными, желтыми, оранжевыми нитками.

Для данной работы я выбрала вышивку дорожек и салфеток, данное изделие относится к интерьерного назначения.

Раздел IV. Методики преподавания ДУМ

Тема: Отделка салфетки.

Цель: Научить детей вышивать крестиком растительные и геометрические орнаменты. Закрепить знания о свойствах нитей и назначения текстильных материалов. Совершенствовать навыки пользоваться ножницами, иглами, наперстком, пяльцами.

Материалы и оборудование: Игла, наперстки, цветные нити, ножницы, канва, бумага в клетку, таблицы правил безопасного труда и санитарно-гигиенических требований, готовые изделия (салфетки).

Тип урока: комбинированный.

ид урока

И. Организационная часть

И. Проверка наличия необходимых материалов и инструментов. Очередные на перемене под руководством учителя раскладывают на рабочих местах учеников материалы, инструменты, принадлежности.

- Дети, проверьте, у каждого из вас на парте есть ткань для вышивания, ножницы, иглы, бумага, карандаш, цветные нити.

- Как нужно правильно разложить инструменты на рабочем месте?

- Да, ножницы с правой стороны, перед вами ткань, подушечка с иглой, бумага и карандаш.

II. Актуализация опорных знаний.

- Дети, на прошлом уроке которым швом вы научились вышивать?

- Дети отвечают "крестиком".

- Вспомните, как правильно вышивать этим швом?

- Дети рассказывают.

III. Мотивация учебно-трудовой деятельности.

- Сегодня мы с вами уже вспомнили, как правильно вышивать крестиком. И вот, я покажу какие красивые салфетки, дорожки, полотенца, рубашки вышиты крестиком.

- Дети, скажите, а какие еще изделия можно украсить вышивкой?

- Да, правильно, покрывала, платья, скатерти. Вот такие красивые салфетки мы будем с вами вышивать, это прекрасное украшение для дома. Вышивать можно на специальной ткани (канве) или панаме. Когда вы подиветеся на заготовленные вами орнаменты, то памитите, что они повторяются. Та часть узора, которая повторяется, называется рапортом.

- А теперь, мы начинаем вышивать червонимы нитями часть орнамента. Теперь возьмите иглу, заправьте в нее нитку и начинайте вышивать.

IV. Подача нового материала.

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

версия для печати