Расчет малого виробнцтва изделий
Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]
6 Нарезка резьбы 1,06
7 Свердлильна 0,98
1.2. Осуществления синхронизации технологических операций
проектируемого текущего производства
Под синхронизацией понимают методы с помощью которых достигается равенство или кратность продолжительности времени операций такта или ритма. Синхронизация может осуществляться в 2-х формах: грубой и точной.
Грубая может осуществляться 3-мя способами:
Концентрация или дифференциация операций;
Введение параллельных рабочих мест;
Комбинирования;
Методы точной синхронизации:
Изменение режимов работы оборудования;
Рационализация приемов работы;
Применение инструментов, которые скоротчують основное время и спец. приспособлений, сокращающих дополнительное время;
Улучшение организации рабочих мест и другое.
Для осуществления синхронизации мы планируем технологическую линию в последовательности технологических операций и определяем:
ведущее оборудование;
узкие рабочие места;
Ведущим называется производственное оборудование, на котором выполняется основная технологическая операция и который занимает наибольший удельный вес в стоимости основных фондов, используемых для производства данного изделия (потери от недогрузки наиболее стоимостного оборудования значительно больше, чем потери от недогрузки дешевого оборудования).
В нашем случае ведущим оборудованием является сверлильный станок на 3-той операции. Потери от простоя этого станка будут наиболее, поэтому целесообразно за такт линии принять продолжительность этой операции r = 0,98. Такт линии определяет продолжительность времени между выходом двух единиц продукции.
Узким рабочим местом называется производственное звено, мощность которого не соответствует мощности ведущего оборудования.
Таблица 3.
№ НАЗВАНИЕ Продолжительность к синхронизации Продолжительность после синхронизации
1 Фрезерная 1,01 0,98
2 Фрезерная 0,93 0,98
3 Сверлильная 0,98 0,98
4 Зенкерувальна 1,09 0,98
5 Сверлильные 1,03 0,98
6 Нарезка резьбы 1,06 0,98
7 Сверлильная 0,98 0,98
Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]
версия для печати
Читайте также:
— Способы и формы воспитания творческого мышления на примере опыта педагога-новатора Лысенковой С.Н
— Птуха Михаил Васильевич - статистик и демограф
— Проблемы рынка труда в Украине
— Горбачев и перестройка
— Великобритания. Политическое устройство
|