К теориям опытов Майкельсона и Троутона-Нобля
Страница: [1] [2] [3] [4]
(19)
на величину
и дает вклад в интегралы, определяется выражением
(20.ИИИ)
для случая заряда, движущегося с произвольной скоростью. Для зарядов малых размеров охвачены квадратными скобками величины можно считать постоянными, и тогда (9, 316 (:
(21)
где
(22.ИИИ)
Формулы (21),(22) определяют потенциалы Льенара-Вихерт. Недостатком их выведения было использование радиального приближения. В результате произошел отход от сферичности как уборочной поверхности, положенной в основу вывода, так и загаяних потенциалов, отход от формализма преобразований Галилея, инвариантом которых является уравнение сферы, и переход к преобразованиям третьего рода,описывающие эллипсоид вращения.
данная формулой (16). При таком подходе вместо (20), (22) получаем:
(23.И)
Формулы (21), (23) определяют сферически симметричные потенциалы Льенара- Вихерт.
Для случая равномерного и прямолинейного движения точечного заряда электромагнитные потенциалы можно обозначить выражениями(21), сняв в них наложено квадратными скобками оговорки. Выражения (23), (22) превращаются в виду:
(24.И)
(25.ИИИ)
с помощью координатных функций соответственно (1) и ( 3).
Движущиеся заряды в опыте Троутона-Нобля создают стационарное поле. Благодаря этому между потенциалами поля существует связь:
(26)
между зарядами, которая является длиной стержня:
(27)
, получаем:
(28.И)
(29.ИИИ)
что должен был закручивать вертикальную нить в опытной установке, равна:
(30)
т.е. выполняется условие:
(31)
поля движущегося заряда является сферически симметричным. Функция (28), которая является инвариантомпреобразований Галилея, является инвариантом и опыта Троутона-Нобля. Функция (29), описывающей эллипсоид Гевисайда, не удовлетворяет условиям (31). Опыт не подтверждает, следовательно, представлений о сплющивание поля движущегося заряда.
Страница: [1] [2] [3] [4]
версия для печати
Читайте также:
— Суверенитет украинского государства: общие признаки
— Предприятие и предпринимательство
— Развитие аналитического мышления социального работника в процессе обучения
— Украинские колядки
— Церковное христианство
|