На сайте 100500 рефератов в 150 категориях	Искать реферат
Рефераты на 5 с плюсом С нашим сайтом написать реферат проще простого

Экономическая мысль в России

Категория: Экономика

версия для печати

Страница: [1] [2] [3] [4] [5]

Антуан Курно (1801-1877) - в книге "Исследование математических принципов в теории богатства", он опираясь на анализ функциональных зависимостей, сформулировал понятие экономического равновесия, ввел в научный оборот понятие функции спроса, эластичности спроса, ввел такие категории, как конкуренция, монополия , олигополия.

Основная идея его концепции заключалась в том, что экономические системы следует рассматривать как замкнутые системы рыночных взаимозависимостей, которые находятся в равновесии.

Жюль Дюпюи (1804-1866) написал статью "О измерения полезности общественных работ" - в которой есть идея предельного анализа. Сформулированное эта идея на основании понятия "ценового излишка", то есть денежное измерение максимально возможного дохода, который возникает вследствие возможности потребителя покупать каждую единицу товара при неизменной цене.

Герман Гессен (1810-1858) в книге "Развитие законов общественной жизни и правил человеческой деятельности, вытекающих из них" сформулировал два закона.

Первый закон утверждает, что с увеличением количества данного блага предельная полезность его уменьшается, а при условии определенного удовлетворения потребностей потребителя = 0.

Согласно второму закону Госсена оптимальная структура потребления (спроса) достигается при условиях одинаковых предельных полезностей всех благ, которые потребляются. Каждый субъект максимизирует суммарную полезность для себя, если распределяет ресурсы между разными благами так, что от последней единицы ресурса, потраченное на каждое благо, достигается одинаковое удовлетворение.

Из закона обмена потребительских стоимостей следует закон единства цены на рынке. Для покупателя существует цена, выше которой он товар не купит. Для продавца существует цена, ниже которой он товар не продаст. Где-то посередине будет цена которая удовлетворит и покупателя и продавца.

2. Австрийская школа предельной полезности.

Наибольший вклад в развитие идеи маржиналистов сделала австрийская школа п / э, которая сформировалась в 70-е годы XIX в.

Ее теоретическими принципами были субъективный идеализм и теория предельной полезности.

Основатели этой школы были Карл Мегера, Фридрих фон Визер Эйген Фем-Баверк.

Экономисты австрийской школы рассматривали:

учение о предмете п / э, ее методологические основы;

анализ стоимости товара и факторов, влияющих на ее формирование и проч.

Объектом исследования было индивидуальное хозяйство. Общественное производство австрийские экономисты рассматривали как сугубо арифметическую сумму таких отдельных элементов.

Отстаивая позиции меновой концепции, экономисты австрийской школы ограничивали экономические отношения только рыночными связями, т.е. отношениями обмена.

Основой экономической деятельности считалось психология предприятия, которая обусловливает его потребности, мотивы деятельности и всю его экономическое поведение. При этом объективный характер развития общественного производства и собственных ему законов полностью игнорировался.

Центральное место в концепциях австрийской школы занимает теория "предельной полезности", где "товар" и "стоимость" заменены на понятия "благо" и "ценность". Менгер первым изложил теорию предельной полезности в определенной логической последовательности, с целью установить зависимость полезности от исключительности предметов потребления. За исходный пункт исследования он брал человеческие потребности, определяя их как разновидность неудовлетворенных желаний или неприятных ощущений, которые нарушают своеобразную физиологическое равновесие.

Второй представитель австрийской школы Ф. Визер развивал идеи Менгера в трудах "Происхождение и основные законы хозяйственной ценности". Визер развивал идею, что расходы рассматриваются как полезность. Он утверждал, что ценность продуктов определяется ценностью издержек производства, а ценность последних - предельной полезностью предельного потребительского блага. Визер трактовал затраты, как полезность, приносящих в жертву.

Визер объяснял и природу собственности. Он писал, что частная собственность является вечной категорией, возникающей из самой сути экономии, поскольку существует постоянная противоречие между потребностями людей и ограниченными запасами предметов для удовлетворения этих потребностей. По этой причине люди начинают ценить предмет, стремятся овладеть им. Таким образом он объясняет возникновение и сущность частной собственности.

Самый известный представитель австрийской школы Бем-Баверк в трудах "Основы теории ценности хозяйственных благ", "Капитал и прибыль" давал широкий вариант новой теории, дополнив ее субъективистской концепцией.

Основой ценности в Бем-Баверка является полезность блага. Он различал два вида полезности:

простую (абстрактную) - это полезность присуща материальным благам, которые есть в достаточном количестве;

квалифицированную (конкретную), которой додилялися блага, запас которых ограниченных и уменьшение его отражается на благосостоянии индивида.

Процесс образования ценности Бем-Баверк разделял на два этапа:

Первый связывал с образованием субъективной ценности материальных благ для индивида.

Второй этап в образовании ценности блага Бем-Бауэрк повязував с "объективной ценностью", которая формируется на рынке в процессе стихийного выявления спроса и предложения.

"Закон Госсена" самостоятельно.

Таким образом, можно выделить три наиболее характерные методологические особенности австрийской школы:

Страница: [1] [2] [3] [4] [5]

версия для печати