На сайте 100500 рефератов в 150 категориях	Искать реферат
Рефераты на 5 с плюсом С нашим сайтом написать реферат проще простого

Менеджмент

Категория: Менеджмент

версия для печати

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

Форрестор — 1961

3 Школа управленческой науки.

Европа. 1. Исследование операций.

2. Моделирование.

3. Теория Игре.

4. Теория решений.

5. Математика моделей. Райфа — 1911

Маслоу — 1965

Тейлор — 1911

В каждой из вышеперечисленных школ существуют свои подходы к управлению и менеджменту как системыуправления, каждая из них дает свое определение менеджменту и стоящим перед ним задачам. В каждой из них свои принципы управления.

Мне показались особенно интересными принципы управления Анри Файоля.

1. Разделение труда или специализация.

Является естественным порядком вещей. Целью разделения труда является выполнение работы, большей по объему и лучшей покачеством при тех же условиях.

2. Полномочия и ответственность.

Полномочия — право отдавать приказы. Ответственность — ее составная противоположность.

Где даются полномочия, там непременно возникает ответственность.

3. Дисциплины.

Предполагает послушание и уважение к достигнутым соглашения между фирмой и ее сотрудниками.

4.Единоначалие.

Работник должен выполнять приказ только одного человека.

5. Единство направления.

Каждая группа работников, действующая в рамках одной цели, должна быть объединена единым планом и иметь единого руководителя.

6. Подчиненность личных интересов общим.

Интересы одного работника или группы работников не должныпреобладать над интересами компании или организации большего масштаба.

7. Вознаграждение персонала.

Чтобы обеспечить верность и поддержку персонала, они должны получать достойное вознаграждение за свою работу.

8. Централизация.

Как и разделение труда, централизация является естественным порядком вещей, однако степень централизации будет варьироватьсяв зависимости от конкретных условий труда. Появляется необходимость определения меры, обеспечивающей лучшие возможные результаты.

9. Скалярной цепь.

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

версия для печати