Метафора, ее разновидности и функции в лирике Лины Костенко
Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6]
Метафора, ее разновидности и функции в лирике Лины Костенко
Теория метафоры обстоятельно разработана мировой литературно-теоретической наукой, над ее проблемами работали много известных теоретиков литературы от античности до наших дней, находя все новые и новые грани этого тропа.
Для уточнения художественных функций метафор в лирике Лины Костенко и их разновидностей мы пользуемся такой классификации:
- Классическая метафора;
- Метафора-олицетворение с его разновидностями: метагоге, прозопопея или персонификация;
- Генитивни метафора (метафора родительного падежа);
- Метафора творительного падежа;
- Раскрытая, расшифрованная метафора;
- Метафора-приложения;
- Метафора-симфора;
- Метафора-метонимия;
- Цепочки метафор;
- Метафора-метаморфоза;
- Текст-метафора;
- Метафорический эпитет.
Анализ метафор в лирике Лины Костенко по поданной классификационной схеме дал интересные результаты, которые выкладываем ниже.
Классическая метафора, обобщенное определение которой содержится в И. Качуровского [1], не занимает большого места в лирике поэтессы. Частотность ее употребления в текстах Лины Костенко очень невелика. Для примера рассмотрим поэзию "Настанет день, отягощенный плодами". В этой строке стихотворения уже имеем классическую метафору. Такая метафора близка к символу (произведения - плоды). Она является сквозной для этой поэзии и принимает участие в структурировании стихотворения - образует обрамленную композицию ("душа не создаст бутафорский плод"). Кроме того, метафора-символ "плод" становится основой философских размышлений автора о характере "плодов", их судьбы и дает им ценностную оценку: "Не страшно им ни славы, ни хулы". Метафора "плод" обрастает образованием своего антипода: "Плод - бутафорский плод". Определение "бутафорский" создает антитезу на уровне одной метафоры, но с полярным значением.
Итак, метафора "произведение-плод" создана на основе древних ассоциаций, потому что "плод" всегда был чем стоимостным, и выступает в разных функциях: она - символ, она выполняет композиционную роль, создает антитезу и формирует весь сюжет поэзии "Настанет день .. . ".
Или вот еще такая метафора: "О, не тревожьте, люди, его прах!" (Стихотворение "Или отрекся Галилей?"). Классическая метафора "прах" включает в себя несколько оттенков значения, которые становятся прозрачными в контексте: "прах" - это Галилео Галилей, это память о нем, это его величие в веках и, несмотря на все, это его непреклонность: он не отрекся .
Метафоры-олицетворения и их разновидности (метагоге и прозопопея) употребляются Л. Костенко ли не чаще всего (более 500 раз) [2] и является едва ли не самым весомым стилетворчим фактором. Например: "тоненькие плачет река", "колосочки на солнце щурятся", "весна поднимет бокалы тюльпанов", "колышет облако уставшие громы".
Прозопопея или персонификация - это предоставление вещам, явлениям, понятиям свойств существ:
Меня измалку любят все деревья,
и понимает бузиновый Пан,
почему ива, от капель хрустальная,
мне сказала: "Здравствуй!" - сквозь туман.
("Меня измалку любят все деревья ...")
В поэзии "Велосипед ночует на балконе ..." прозопопея становится сквозной и выполняет две функции: композиционную (обрамление) и функцию антитезы, потому появляется столкновение и противопоставление "велосипед - кони". Между началом и концом рамки "велосипед - кони" поэтесса дает разные образы с переносным значением: "Смеется каждый цветок клевера, хохочет пылью Сагайдачный шлях"; "Смеются горы, долы и вершины ...";" Смеется хмель ..."; "Смеется месяц ...". Таким образом, в стихотворении сталкивается все то, что тяготеет к "живых коней" и "велосипедов". Природа смеется с велосипеда, но что с того: побеждает велосипед, прогресс. В данном случае "велосипед" становится не только основой олицетворения, а символом прогресса:
А что из того, что смеются кони?
Нет тех лошадей. Есть велосипед.
Или еще одна строфа из поэзии "Сын белокурого дня и чернявой ночи ...":
Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6]
версия для печати
Читайте также:
— Венерические заболевания
— Анализ основных показателей, характеризующих производственно-хозяйственную деятельность
— Украинская и зарубежная культура Украины в первой половине XIX в.
— Экономические связи: оплата труда и рынок труда
— Выбор монитора с точки зрения безопасности для здоровья
|
|