На сайте 100500 рефератов в 150 категориях	Искать реферат
Рефераты на 5 с плюсом С нашим сайтом написать реферат проще простого

Метафора, ее разновидности и функции в лирике Лины Костенко

Категория: Литература

версия для печати

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6]

Первый член такой раскрытой метафоры - вполне реалистичен: люстра, мы, мир. Второй, то есть то, с чем сравнивают, сопоставляют, включает в себя метафорический смысл. Нередко под пером Л. Костенко раскрытая метафора становится афоризмом:

Жизнь - это и улыбка, и слезы эти соленые.

И кровь, и баррикады, и музыка Бизе!

("Испанка Карменситы")

Жизни, пожалуй, - это всегда Колизей.

("А уют поет, словно сирена ...")

Поэзия - это всегда неповторимость,

какой бессмертный прикосновение к душе.

("Страшные слова, когда они молчат ...")

Поэзия - это праздник, как любовь.

("Какая разница - кто куда пошел?")

Расшифрованная метафора в поэзии Л. Костенко часто содержит метафорическую характеристику, которую субъект ее стихов дает сам себе:

Я немного зверь. Я не люблю неволе.

Я вырвусь, хоть лапу отгрызу.

("Покремсалы жизнь моя на доли ...")

Я лишь инструмент,

в котором плачут сны моего народа.

("Какая разница - кто куда пошел?")

Уплотненность метафорического образа не имеет границ. Приближая оба значения (прямое и переносное), поэтесса создает достаточно редкую метафору-приложения (частотность ее употребления - примерно 20): вечер-охотник, воробьи-минуты, великан-художник, яблоки-цыганки, ветер-голодранец, иноплеменники-деревья и другие . Это разновидность раскрытой метафоры, ибо имеющиеся оба полюса: то, что сравнивают, и то, с чем сравнивают, а вспомогательные слова "как, будто" исчезают.

Метафоры Л. Костенко своей мнимой реальностью, зримой выразительностью приближаются к симфоры - формы метафорического выражения, в котором опущено посредственное звено сравнения и указаны характерные для предмета признаки, вследствие чего образ не названного прямо предмета ощущается как чистое художественное представление, совпадающее с представлением о предмете . Термин "симфора" принимает Алексей Квятковский для определения высшей формы метафорического высказывания [3].

В лирическом стихотворении симфоричний высказывание немедленно вызывает образное воображение не названного предмета, явления, и читатель видит то, что видит и поэт: "как и пташиночка на проволоке, / / ??отдохнет уставшая душа", "при упоминании о тебе я греюсь, словно при костре ..."; "выхожу в ночь. Иду навстречу судьбе ".

Рассмотрим еще один пример: стихотворение "Белая симфония". Заглавие произведения - это метафора с использованием колоративного эпитета "белый"; ее весь сюжет развивается именно в мерцании ослепительно белого снега, то есть метафора реализуется конкретикой. Рассказ о веселом приключении Л. Костенко вводит в метафорические рамки: лес - дрейфующая шхуна ("А лес, как дрейфующая шхуна, скрипел ..."). В шхуне - "плыло любви". Л. Костенко для изображения движения использует метафоры: сравнив лес со шхуной, автор пишет о парусах, нанизывая на них еще одно метафоризоване сравнения: "исхлестанную снегом паруса свисали, как белая ботва ...". Таким образом, возникает метафора в метафоре. Через некоторое время опять появляется шхуна уже в воспоминаниях героини: "Я только снег помню, / / ??тот, что давно растаял", "Белую симфонию снега. / / Шхуну, в снега закованную ".

Так, в стихотворении две подготовленные метафоры: "белая симфония снега" - и "шхуна, в снега закована". Если первая - прозрачная, как и все генитива у Л. Костенко, то вторая - абсолютно была бы неясной, если бы не подготовленность читателя. Благодаря этим метафорам возникает полная иллюзия дрейфа вместе с героями. Это тот случай, когда метафора становится симфорою. Симфора возбуждает образное воображение читателя, и он чувствует свою полную причастность к происходящему, то есть вместе с героями будто плывет в той шхуне через белую симфонию снега.

К метафоре приближается метонимия. Таких случаев метафоры-метонимии Л. Костенко немного. Рассмотрим три из них: "Флоренция плачет" - здесь метонимия дает наименование города вместо людей, в нем проживают. Название города становится равноправным членом метафоры-олицетворения.

В метафоре "почвоведение осыпалась под ногами, орнитология каркала на тополях" метонимии образованы путем образного воссоздания предметов (почвоведение - грунт, орнитология - птицы) способом замены их названий названиями других предметов, которые находятся с ними в логической связи (почвоведение - наука, изучающая грунты, а орнитология - наука о птицах).

Большинство стихотворений Л. Костенко могут быть примером сплошной метафоризации: от первой до последней строчки. Еще Г. Лессинг в свое время высказал мнение, что в "поэзии может быть очень живописное то, чего живопись совсем не способно воссоздать" [4]. Этот тезис немецкого искусствоведа подтверждается примерами поэтических текстов-метафор, созданных Л. Костенко. Тексты-метафоры поэтессы образованы цепочками-метафорами и метафорическими эпитетами. Частотность текстов-метафор в лирике поэтессы - примерно 80. Они образуют полностью цикл "Осенние карнавалы" (27 стихотворений).

В поэзии "Осень убогая" из цикла "Осенние карнавалы", которая является текстом-метафорой, сплошная метафоризация создается через метагоге. Происходит диалог между человеком и одухотворенным образом осени. Этот человек передается метафорой-образом "... Летел казак на белом коне". Это определенная метаморфоза, ибо симвочно "белого коня" можно понимать как зиму, что приближается к осени.

Есть и в цикле метафора-метаморфоза (которая встречается в сборнике, кроме того, еще три раза). Метафора-метаморфоза возникает тогда, когда происходит перенос значения с определенным примесью мистики, сказочности. В стихотворении "Розовые сосны ... Арфа вечерняя ... "метаморфоза действительности с примесью мистики встречается дважды:" Он гномов заготовляют дрова / / в изумрудной вечерней тишине ";" Маленькие Гарун аль-Ра-шиды / / в волшебных тапочках, глянешь - и нет ".

Созданию сплошной метафоризации в цикле "Осенние карнавалы" способствуют и колоратив. Цветовая гамма Л. Костенко состоит из таких красок: желтой, янтарной, золотой, красной, розовой, серебряной, зеленой, сине-голубой, серой [5]. Желтая гамма - то, прежде всего, цвет осени: "желтый листопад", "желтая раса груш", "в сотах земле нет меда солнца". Сквозной гаммой в цикле является золота, вокруг которой возникает метафорическая аура: "Ставить осень на землю свою золотую жирандоли"; "Стоит березоньки - как в искрах золотых", "И молодой над полоской лесов поставит позолоченный апостроф"; "... могучие чресла золотого состояния ";" Лежит дорога, золотом прошита ..."; "... сад шептал пересохшими губами какие прощальные золотые слова ...";" Уже ноябрь подкрался из-за дубов и роща снимает золоту парик ".

Желтый цвет часто сочетается с багряным и другими цветами, создавая целостную метафоризовану картину осени, где доминируют желтые и красные краски:

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6]

версия для печати