На сайте 100500 рефератов в 150 категориях	Искать реферат
Рефераты на 5 с плюсом С нашим сайтом написать реферат проще простого

Становление и развитие экономической теории

Категория: Экономика

версия для печати

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

Классики марксизма дали лишь общетеоретические модель общественного развития. Они прогнозировали его возможности, исходя из известных им экономических реальностей, и готовых ответов на детали организации будущего общества у них не было. Оценивая экономические взгляды классиков марксизма с современных позиций, следует признать, что определенные их выводы хотя и были правильными для своего времени, не выдержали проверки практикой и подлежат научной переоценке сегодня. Что касается методологии, то она не устарела и нет никаких оснований от нее отказываться. Однако и ограничиваться ею нельзя. Необходимо преодолеть кастовую замкнутость науки, догматизм, обособленность от прогрессивных экономических учений мира.

Наша страна начала сегодня трудный путь к рынку. Речь идет о переходе общественно-экономического уклада к качественно новому состоянию, к формированию нового экономического пространства, главными действующими лицами которого должны стать акционерные компании, коммерческие предприятия. Теоретикам предстоит сложная работа по обновлению теоретического арсенала, изучение достижений экономической теории зарубежных стран, особенно развитых.

По своему состоянию современная экономическая теория мира чрезвычайно разнообразна. Ведущими направлениями являются неоклассицизм и неокейнсианство. Неоклассицизм развивает основные идеи классической буржуазной политэкономии (А. Маршал - ангиом, Дж. Кларк-США), неокейнсианство (основатель Дж. Кейнс - Англия) разрабатывает концепции государственно-монополистического регулирования экономики.

Сближение неокейнсианский теории роста с неоклассическими концепциями распределения обусловило возникновение неоклассического синтеза.

Растет также значение либерального критического направления новых теорий. Это - теории "трояко революции", "нового индустриального общества", в которых поднимается вопрос об образовании единого индустриального общества. Речь идет также о необходимости усиления перераспределения доходов.

2. Предмет экономической теории

Каждая наука имеет свой предмет изучения. С другими родственных науками она связана через объект исследования: например, совокупность экономических наук объединяется рассмотрением проблем народного хозяйства. Целевой функции каждой науки является раскрытие и познание соответствующих объективных законов природы или общества. Для этого она пользуется приобретенными в процессе исторического развития общенаучными и специальными, присущими ей методами познания объективной реальности. Рассмотрим подробнее теории i методы, применяемые для познания социально-экономических процессов.

Какой бы разнообразной не была человеческая деятельность, она должна иметь свою собственную основу. Такой основой является экономическое жизни общества, тесно связано с потребностями и интересами людей. В переводе с греческого экономика означает искусство ведения домашнего хозяйства (-дом, домашнее хозяйство;-учение, закон). Впервые этот термин ввел в оборот Аристотель (III в.. До н.э.). Он разделил науку о богатстве на экономику и хримастику. Во первых он понимал производство благ для удовлетворения потребностей людей, во второй - накопление денег, к которому относился негативно.

Мыслители древнего мира предпринимали попытки выяснить внутренние пiдвалины экономического развития и формировали отдельные элементы экономических знаний. С тех пор, как древнегреческий философ Ксенофонт (IV-III вв.. До н.э.) положил начало новой в то время экономическую науку в сочинениях и, содержание ее невпiзнанне изменился. Во-первых, ведение хозяйства и управления им осуществляются теперь не только в рамках семьи, но и в пределах региона, страны, группы государств, всего мира. Во-вторых, оно организуется не только по территориально, ай по производственному признаку. Итак, сейчас понятие охватывает: семью, предприятие (фирму); народное хозяйство данной страны или его часть; совокупность взаимосвязанных хозяйств групп стран, объединенных в разнообразных интегральных организациях: мировое хозяйство как противоречивую целостность взаимозависимых народных хозяйств всех стран и их объединений.

Экономика как народное хозяйство имеет две стороны своего выражения: во-первых, как материально-натуральное наполнение, во вторых, как совокупность производственных отношений, связывающих процессы производства, распределения, обмена и потребления общественного продукта как фазы постоянного воспроизводства экономики.

Материально-натуральное наполнение экономики проявляется в производительных силах общества (рис. 1), отражающие систему отношений. К ним относится прежде всего рабочая сила как здiбнiсть человека творить в материальные и духовной сферах. Рабочая сила воплощается в трудовых ресурсах. Это личный фактор производства.

Второй составляющей производительных сил является вещественный фактор производства, то есть средства производства, которые человек использует в процессе труда, направленной на обеспечение тех или иных своих материальных и духовных потребностей.

Средства производства делятся на предметы труда и средства труда. К первым относятся предметы, данные природой, и те, что в процессе труда перерабатываются или обрабатываются с метою получения готовой продукции для личного или производственного использования. Ко вторым относятся, во-первых, машины, оборудование, инструменты и другие технические орудия, во-вторых, технологические процессы и энергообеспечения i, в-третьих, автоматизированные системы управления (АСУ), электронно-вычислительные машины (ЭВМ), компьютеры подобное.

Центральное место в системе средств труда занимают накопиченi человечеством знания. Человек живет в мире ограниченных возможностей. Ограничены ее физические и интеллектуальные способности, время, которое она может уделить тому или иному занятию, средства, которые могут быть использованы для достижения поставленных целей. Ограниченность имеющихся ресурсов была, есть i остается главной i достаточно жестким условием, которое наслаивается объективной реальностью на размеры i возможности роста личного и общественного богатства. Но это касается конкретного человека i конкретных условий существования общества. По развитию общества в целом в исторической перспективе, то

возможности человека необмеженi. В течение багатовiковои истории люди существенно раздвинули рамки указанных и других ограничений, однако перед индивида, как i перед обществом в целом, всегда на каждом этапе возникает проблема выбора направлений и способов использования ограниченных ресурсов. Эту проблему можно решать разными методами, которые лежат в плоскости экономики. Серьезной проблемой является не только производство, но и распределение его продуктов между различными слоями населения.

Совокупность производственных отношений представлена ??организационно-экономическими и социально-экономическими отношениями, о которых говорится при определении конкретного предмета экономической теории. Экономика как наука, то есть как систематизированное знание о сути экономических явлений и процессов, начала оформляться только в XVII-XVIII вв. параллельно с бурным развитием рыночного хозяйства.

В экономической науке еще во времена В. Петтi (XVII в.) Начался процесс дифференциации знаний. Теперь это система дисциплин. Подготовка экономистов в Украине сегодня ведется более из 50 специальностей.

Существует много современных определений понятия. Среди них основными являются такие, которые определяют ее как науку: 1) об условиях и формах, при которых происходят производство и обмен i соответствующий распределение продуктов между людьми, о путях решения проблемы организации потребления и производства, 2) изучающая проблемы использования ограниченных производственных факторов (земли, труда, оборудования, технических знаний), а также финансовых ресурсов для производства и распределения продуктов между членами общества, 3) что выясняет закономерности движения цен, денег, нормы процента, капитала i прибыли для выработки государством соответствующей политики влияния на экономическом жизни.

Приведенные точки зрения отражают только определенную сторону экономики, i каждая из них в отдельности не охватывает полностью ее систему. Собственно, это определение экономических наук, изучающих различные стороны многогранного экономического жизнь. Однако все они подчеркивают тесная связь экономики с производством и рынком.

Объектом изучения всех экономических наук является экономика в целом. Если объект изучения для них является общим, то предметы изучения являются разными. экономических наук непрерывно увеличивается. В ее структуре, если иметь в виду изучение не отдельных функциональных сторон или отраслей общественного производства, чем занимаются конкретные экономические науки, а экономическую систему в целом, то экономическая теория, безусловно, занимает основное место.

Экономическая история и история экономических учений также изучают экономическую систему в целом, но в разных аспектах. Первая исследует конкретные формы функционирования и развитие экономических систем в разные исторические эпохи с учетом национальных, природных, политических и прочих особенностей конкретных стран (или их групп). Вторая анализирует отражения в сознании различных общественных слоев тех экономических отношений, которые существуют в определенном отрезке времени. История экономических учений раскрывает также объективные истоки возникновения разнообразных школ и направлений в экономической науке.

Отдельную группу образуют специальные (функциональные) подразделения экономической науки - экономическая статистика, экономика труда, финансы, кредит i денежный оборот, бухгалтерский учет и др..

Наибольшую группу составляют отраслевые экономические науки, которые изучают специфику выявления производственных отношений, их законы и функциональных систем (управление производством, денежно-финансовый механизм ей др.). В разных сферах общественного производства. Наиболее общей отраслевой наукой является экономика промышленности. Однако i она делится на экономику химической, металлургической, нефтедобывающей или другой промышленности, поскольку постоянно развивается общественный разделение труда, вiдокремлюються относительно самостоятельные талузi производства i, как следствие, все более конкретизируются экономические дисциплины.

В связи с тем что нематериального сфера (наука, образование, здравоохранение и др.). Тесно связана с отраслями материального производства, принимает участие в распределении, обмене и потреблении общественного продукта, экономическую сторону имеет как материальная, так i нематериального производственная деятельность людей. Выделяются новые отраслиевi экономические дисциплины - экономика сферы услуг, экономика образования, экономика туризма подобное.

Поскольку объектом изучения всех экономических наук наряду с специфическим предметом каждой из них есть отношения i связи между людьми в процессе их экономической деятельности, то взаимодействуют i науки через обмен информацией, использование результатов смежных исследований подобное. Методологической основой системы экономических наук является экономическая теория.

В прошлом люди, которые начинали изучать экономическую теорию, почти всегда требовали короткого, четкого определения этого предмета. Этому спросу хватало пропозиций.Наведемо некоторые из таких определений.

Экономическая теория - это наука о видах деятельности, связанных с обменом и денежными сделками между людьми.

Экономическая теория - это наука об использовании людьми качественных или ограниченных производительных ресурсов (земля, труд, товары производственного назначения, например машины, и технические знания) для производства различных товаров (таких, как пшеница, говядина, пальто, концерты, пути, яхты) и раздела их между членами общества в целях потребления.

Экономическая теория - это наука о ежедневной деловой жизнедеятельности людей, достижение ими средств к существованию и использование этих средств.

Экономическая теория - наука о том, как человечество решает ее задачи в области потребления и производства.

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

версия для печати