На сайте 100500 рефератов в 150 категориях	Искать реферат
Рефераты на 5 с плюсом С нашим сайтом написать реферат проще простого

Становление и развитие экономической теории

Категория: Экономика

версия для печати

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

Поскольку товарные отношения охватили прежде всего сферу торговли, то и первой в новые времена (XV-XVII вв.) Сложилась школа меркантилiстiв (от итальянского гпегсапiе - торговец, купец). Она отождествляла богатство с деньгами, золотом, накопление которых в тот период происходило через торговлю. Поэтому меркантилiсты исходили из того, что источником богатства общества является торговля.

В XVIII в. возникла цiкола фiзiократiв, ее представители Ф. Кене и / 7. Буагiльбер перенесли вопрос о

происхождения богатства из сферы обращения в сферу производства. Но они считали, что богатство создается только в сельском хозяйстве. А уже в трудах таких выдающихся представителей классической полiтекономiи, как В. Петтi, А. Смит, Д. Рiкардо, С. Сiсмондi, основным объектом исследования стало само производство, несмотря на его отраслевые особенности. Большое значение имели труды А. Смит (1776) и Д. Рiкардо (1817). А. Смит и Д. Рiкардо обнаружили, что прибыль предпринимателя воплощает неоплаченную труд наемных рабочих. Д. Рiкардо открыл закономерность, выражающая соотношение между оплаченной трудом (заработной платой рабочих) и неоплаченной (прибыль предпринимателя), i доказал, что прибыль будет высоким или низким в той же пропорции, в которой будет низкая или высокая заработная плата. Таким образом, классической полiтекономiею был начат трудовую теорию стоимости.

Дальнейшая разработка экономической теории осуществлялась по двум основным направлениям. Марксистский анализ завершил создание начатой ??классиками трудовой теории стоимости.

На основе открытия К. Марксом двойственного характера труда, содержащаяся в товарi, и всестороннего обоснования понятия дополнительной стоимости, которое приобрело приоритетного значения в 'исследованиях его многочисленных последователей во всем мире, было раскрыто экономическую суть эксплуатации человека человеком. Главный труд К. Маркса (т. I, 1867) стала вехой в истории.

Другим путем разработки экономической теории, что нашел свое концентрированное выражение в работах А. Маршалла и его последователей, стало приоритетное исследование проблемы экономической эффективности с использованием теории предельной полезности. Основной труд А. Маршалла -, изданной в 1890 г..

Важную роль в разработке экономической теории сыграла работа Дж. Кейнса (1936), в которой значительное место отведено исследованию государственного регулирования экономики. В это же время значительные существенные доработки в экономическую теорию внесли советские экономисты по исследованию проблем экономического планирования и социальной защиты трудящихся. Во второй половине XX в. в странах развитой рыночной экономики наряду с марксистской экономичной мнением получили дальнейшее развитие такие концепции экономической теории, как iнституцiоналiзм, неоконсерватизм, неоклассицизм, неолiбералiзм, новый левый радикалiзм подобное. Одновременно в бывших колониальная и зависимых странах, исходя из потребностей их развития, получили значительное распространение теоретические концепции, направленные на выработку практических рекомендаций по достижению экономической независимости. Среди них концепции коллективного самообеспечения, опоры на собственные силы, экспортной, iмпортозамiнюючои экономики подобное.

С конца 70-х годов в Китае, а с начала 90-х годов в странах Восточной Европы и государствах, образовавшихся на территории бывшего СССР, начался активный переход от административно-командной экономики к рыночным отношениям. В этих странах также развиваются рыночные концепции. Среди них есть такие, которые провозглашают необходимость использования общечеловеческих ценностей с учетом местных особенностей, i такие, что механически заимствуют опыт западных стран.

>

Ae

Астин последователей экономического учения К. Маркса, которые назвали себя марксистами, главное внимание сконцентрировали на раскрытии сущности эксплуатации и на создании условий перехода к безринкового хозяйства в пiсляреволюцiйний время. Главный путь развития общества они видели в быстром переходе к новому строю, имеющая всячески пiдштовхуватися государственным насилием. Исторический же опыт свидетельствует, что переход к новому общественного строя происходит не через политическое насилие, а за возникновения новых экономических отношений на основе развития производительных сил и эволюцию организационно-экономических i социально-экономических отношений.

Научные последователем К. Маркса не вiдкидалы i значение исследования и раскрытия наряду с социально-экономическими и организационно-экономических проблем роста богатства общества, особенно за пiсляреволюцiйних условий.

Представители другого направления, исходя из концепции ограниченности факторов производства (прежде всего земли, труда, капитала), главное внимание сосредоточили на вопросах использования последних для получения прибыли, экономического роста в интересах предпринимателей - владельцев средств производства. Но исторический развитие доказал важную роль социальных вопросов, поэтому ученые вынуждены были все чаще прибегать к рассмотрению в экономической теории вопросов социально-экономических отношений, хотя и оцiнювалы их большей частью как производные от организационно-экономических ..

Пределом, что разделяет означенi две течения в политической экономии, является проблема формласностi. Если первая вiдстоюе и обосновывает общественную собственность как потребность экономического развития, то вторая - частную. Исторический же опыт свидетельствует, что обе формы в своей багатогранностi могут способствовать социально-экономическому прогрессу, а вместе с ним i общему развитию общества в целом и каждого отдельного человека. Проблема заключается не в самих формах собственности, а в том, как они сосуществуют в соответствии с конкретными условиями и степени развития общества, в частности его производительных сил.

Следует отметить, что проблема развития товарного производства, его роли и значения, которая тесно связана с проблемой форм собственности, также занимает важное место в розмежуваннi двух сторон, развития экономической теории.

На современном этапе государственное регулирование экономики, как свидетельствует практика, должно сочетаться с рыночным через различные формы общественной и частной собственности.

Сегодня нельзя ставить в центр внимания лишь вопросы трудового происхождения стоимости или организации эффективного функционирования хозяйства. Только их дiалектичне сочетание дает возможность раскрыть экономическую теорию во всей ее багатогранностi. Извечного существенным вопросом является то, как решить проблему роста общественного богатства одновременно с его использованием в интересах тех, кто его создает.

Следовательно, предметом экономической теории в ее полiтеконо-мiчному аспекте е изучение производственных отношений в их взаимодействии с производительными силами и организацией управления хозяйственным процессом i системы эффективного ведения хозяйства как факторов общественного богатства.

3.Функцiи экономической теории

Экономической теории, как i любой науке, свойственна тео-Ретик-познавательная функция. Она объясняет закономерности, процессы и явления экономического жизнь общества. Сегодня актуальным становится внедрение в экономике новых форм человеческой деятельности, которые не только предусматривают дематерiалiзацiю, но и формируют ноосферно-космическую экономику (от греч. Уоое-ум). Последняя основываться преимущественно на использовании интеллектуального потенциала человека i означать глубокую интеграцию национальных хозяйств в общую систему международного разделения труда. При таких условиях общепланетарного мышления, общечеловеческие интересы i ценности при решении любых проблем будут приоритетными.

Однако абсолютизировать общий процесс транснацiоналiзацiи производственных отношений i производительных сил нецелесообразно. В странах рыночной экономики, которые развиваются, и в тех, которые переходят к рыночной экономике, безусловно, еще долгое время национальное преобладать над iнтернацiональним.

Контуры новой парадигмы в экономической теории могут быть означенi не только на основе глубокого изучения найсуттевiших тенденций, закономерностей i законы развития экономики на глобальном уровне, но и с помощью прагматического согласования противоречивой системы экономических интересов отдельных стран, межгосударственных спiльностей, различных предприятий i организаций. Отсюда вытекает объективная необходимость поиска отдельными странами и регионами оптимального соотношения различных форм собственности, который должен основываться на экономических (а не iдеолого-политических) основах i регулироваться прежде всего экономическими законами i хозяйственной целесообразностью.

Любое знание является ценным не само по себе, а тем, что служит практическим целям общества. Итак, экономическая теория не может ограничиваться простым констатацiею фактов или описывать определенные экономические закономерности, ее теоретико-познавательную функцию должен дополнять практическая функция.

Один из принципов реализации практической функции экономической теории заключается в целостного баченнi экономических процессов. Так, невозможно решить проблему, например реформы цен, не определившись в вопросах построения банковской системы, организации бюджета, налоговой политики, уровня монополизации народного хозяйства и т.д..

Еще одним из принципов разработки практических предложений на основе экономического анализа является учет не только экономических, но и широкого спектра соцiокультурних факторов общественного развития. Можно, например, вы-копрофесiйно исследовать, исходя из глобального уровня, такие найсерйознiшi проблемы, на которые наталкивается человечество, как ограниченность ресурсов или усиление неравенства условий жизни в странах с инертных экономическими системами. При этом известно, что в попытках стимулирования производства и продвижения по пути социально-экономического прогресса человека часто рассматривают преимущественно как гомоекономiкус (экономическая человек). Но нельзя забывать о традиционные структуры потребностей, системы цiннiсних ориентации, отношение к чужой i своего богатства, то есть вiдкидаты то, что предопределяет тип экономической культуры i экономической психологии в отдельных странах.

Если теоретико-познавательная функция экономической теории направлена ??на разработку методологических подходов i принципов анализа социальное ориентированной рыночной экономики, развертывания фундаментальных исследований механизмов хозяйствования, соцiо-екологоекономiчнои культуры развития, то практическая функция (на нынешнем этапе развития Украинского государства) нацелен на создание националних банков экономической, социальной i экологической информации, организацию центров исследований, обеспечивающих составление эффективных программ развития отдельных областей (регионов) страны, обработку информации, экспертизу решений, которые принимаются.

С теоретико-познавательной функцией связана не только практическая, но и воспитательная функция экономической теории. ее реализация в широком смысле основывается на необходимости перехода от административное организованного общества к цивилизованного, экономически организованного, основанной на консенсусi и гармонизации интересов различных социальных, национальных, территориально-экономических образований.

Содержанием воспитательной функции экономической теории является выработка экономической психологии каждого человека, социальной или профессиональной группы. С этой точки зрения воспитательная функция более тесно связана с практической, чем с теоретико-познавательной. Другими словами, практическая функция опосредует связь теоретико-познавательной i воспитательной функций экономической теории.

Опыт развитых обществ свидетельствует, что основой консенсуса интересов i ценностей не только крупных (влиятельных), но и малых (не всегда инертных) социальных групп, жизнеспособности саморегулирующейся системы являются стоимостные отношения, которые отражают i объединяют социальные, экономические и политические интересы разных самодеятельных групп.

Раскрытие содержания воспитательной функции экономической теории возможно на основе изучения экономической поведения людей (или их профессиональных групп) и факторов, которые ее определяют. Они включают мотивацию, направленную на приумножение достатка (сюда относится и повышения уровня квалификации), мышление, которое отражает экономические связи и отношения между субъектами, а также поступки, которые основываются как на традициях, так i на специальных знаниях.

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]

версия для печати