Непрерывное образование и проблемы обучения взрослых: акмеологический аспект
Страница: [1] [2] [3]
ЛИТЕРАТУРА
Ананьев Б.Г. Интеллектуальное развитие взрослых как характеристика обучаемости / / Сов. педагогика. — 1969, № 10.
Бодалёв А.А. О предмете акмеологии. / / Психологический журнал. — Т.14, № 5, 1993.
Кузьмина Н.В. Предмет акмеологии. СПб акмеологическая академия, 1995. — 24С.
Кумбс Ф. Кризис образования в современноммире. — М., 1970.
Система непрерывного образования: достижения, поиски, проблемы. — Черновцы, 1996.
Степанова Е.И. Умственное развитие и обучаемость взрослых. — Л., 1981.
АННОТАЦИЯ
В статье анализируются проблемы и перспективы непрерывного и последипломного образования. Определяются и обосновываются психологические основы усвоения знанийвзрослыми в специфических условиях деятельности, формирования у них умений, обновление устаревших по времени знаний, перестройки позиции личности, ее направленности и ориентации с точки зрения акмеологии.
ANNOTATION
Крымская Анна Ильинична, доцент, член -корреспондент Международной академии акмеологических наук (МААН), кандидат педагогических наук.
PAGE
PAGE 10
Страница: [1] [2] [3]
версия для печати
Читайте также:
— Экономика
— Бизнес в Internet - правовые аспекты
— Бухгалтерский учет поступления ценностей и налогового кредита по НДС на производственных, оптово-сбытовых, оптовых и торгово-посреднических организациях
— Деятельность правительства Чешской Республики в направлении интеграции в НАТО
— Оценка качеств работника управления
|