На сайте 100500 рефератов в 150 категориях	Искать реферат
Рефераты на 5 с плюсом С нашим сайтом написать реферат проще простого

Введение в курс «Основы экономической теории"

Категория: Экономика

версия для печати

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6]

Контуры новой парадигмы в экономической теории могут быть означенi не только на основе глубокого изучения найсуттевiших тенденций, закономерностей i законы развития экономики на глобальном уровне, но и с помощью прагматического согласования противоречивой системы экономических интересов отдельных стран, межгосударственных спiльностей, различных предприятий i организаций. Отсюда вытекает объективная необходимость поиска отдельными странами и регионами оптимального соотношения различных форм собственности, который должен основываться на экономических (а не iдеолого-политических) основах i регулироваться прежде всего экономическими законами i хозяйственной целесообразностью.

Любое знание является ценным не само по себе, а тем, что служит практическим целям общества. Итак, экономическая теория не может ограничиваться простым констатацiею фактов или описывать определенные экономические закономерности, ее теоретико-познавательную функцию должен дополнять практическая функция.

Один из принципов реализации практической функции экономической теории заключается в целостного баченнi экономических процессов. Так, невозможно решить проблему, например реформы цен, не определившись в вопросах построения банковской системы, организации бюджета, налоговой политики, уровня монополизации народного хозяйства и т.д..

Еще одним из принципов разработки практических предложений на основе экономического анализа является учет не только экономических, но и широкого спектра соцiокультурних факторов общественного развития. Можно, например, високопрофесiйно исследовать, исходя из глобального уровня, такие найсерйознiшi проблемы, на которые наталкивается человечество, как ограниченность ресурсов или усиление неравенства условий жизни в странах с инертных экономическими системами. При этом известно, что в попытках стимулирования производства и продвижения по пути социально-экономического прогресса человека часто рассматривают преимущественно как гомоекономiкус (экономическая человек). Но нельзя забывать о традиционные структуры потребностей, системы цiннiсних ориентации, отношение к чужой i своего богатства, то есть вiдкидаты то, что предопределяет тип экономической культуры i экономической психологии в отдельных странах.

Если теоретико-познавательная функция экономической теории направлена ??на разработку методологических подходов i принципов анализа социальное ориентированной рыночной экономики, развертывания фундаментальных исследований механизмов хозяйствования, соцiо-екологоекономiчнои культуры развития, то практическая функция (на нынешнем этапе развития Украинского государства) нацелен на создание национальных банков экономической, социальной i экологической информации, организацию центров исследований, обеспечивающих составление эффективных программ развития отдельных областей (регионов) страны, обработку информации, экспертизу решений, которые принимаются.

С теоретико-познавательной функцией связана не только практическая, но и воспитательная функция экономической теории. ее реализация в широком смысле основывается на необходимости перехода от административное организованного общества к цивилизованного, экономически организованного, основанной на консенсусi и гармонизации интересов различных социальных, национальных, территориально-экономических образований.

Содержанием воспитательной функции экономической теории является выработка экономической психологии каждого человека, социальной или профессиональной группы. С этой точки зрения воспитательная функция более тесно связана с практической, чем с теоретико-познавательной. Другими словами, практическая функция опосредует связь теоретико-познавательной i воспитательной функций экономической теории.

Опыт развитых обществ свидетельствует, что основой консенсуса интересов i ценностей не только крупных (влиятельных), но и малых (не всегда инертных) социальных групп, жизнеспособности саморегулирующейся системы являются стоимостные отношения, которые отражают i объединяют социальные, экономические и политические интересы разных самодеятельных групп.

Раскрытие содержания воспитательной функции экономической теории возможно на основе изучения экономической поведения людей (или их профессиональных групп) и факторов, которые ее определяют. Они включают мотивацию, направленную на приумножение достатка (сюда относится и повышения уровня квалификации), мышление, которое отражает экономические связи и отношения между субъектами, а также поступки, которые основываются как на традициях, так i на специальных знаниях.

Особенность ситуации, которая складывается сегодня в Украинской государству, заключается в том, что определенные социальные группы овладевают эффективную экономическую поведение гораздо быстрее, чем другие, i, как следствие, вырываются на оперативный экономическое пространство. В этих обстоятельствах встает вопрос о сравнение социального эффекта, который дает группа, вышедшая вперед, с теми социальными и экономическими преимуществами, которые она получает.

Овладение экономической теории является предпосылкой повышения социальной активности различных групп общества, сознательного хозяйствования, овладения современного экономического мышления.

Методология экономической науки

Сущность методологии

Каждая наука опирается на совокупность методов исследования, то есть имеет свою методологии. Для того чтобы получить новые знания, надо сознательно применять науково обоснованные методы. Это важное условие развития всех наук, в том числе экономической теории.

Не так давно всеобщим методом научного познания для всех наук - естественных i общественных - был метод матерiалiстичнои дiалектикы, сущность которого заключается в познании экономических явлений i процессов в их общей связи i взаемозалежностi, в состоянии непрерывного развития, когда накопление количественных изменений приводит к изменению качественного состояния. Источником развития является единство i борьба противоположностей. Необходимость использования метода матерiалiстичнои дiалектикы не теряет силы i сегодня. Однако следует учитывать, что метод матерiалiстичнои дiалектикы не исчерпывает содержания методологии экономической теории. Возникает необходимость использования общенаучных методов исследования, которые будут рассмотрены в дальнейшем викладi.

Опыт показывает, что следует учитывать такие особенности современной многогранной методологии экономической теории.

Это прежде целевая направленность методологии. Она означает подчинение всех исследований удовлетворению потребностей человека, обеспечению социальной справедливости в условиях социальное ориентированной экономики и существования гражданского общества.

В процессе исследования целевая направленность методологии достигается с помощью соответствующих средств ее обеспечения через определение ведущего ориентир. I таким ориентир хозяйствования должны быть рост производства при минимальных затратах живого и овеществленного труда на единицу продукции, достижение высоких конечных хозяйственных результатов.

Преобразование методологии на способы коренным преобразованиям i практических действий основано на сознательным использовании экономических законов в сфере хозяйственной деятельности.

В структуре методологии расширяется применение экономических экспериментов i научного прогнозирования.

Методология предполагает творческий подход к исследованию, устранение канонiзацiи отдельных взглядов, допущение плюрализма мнений, борьбу против догматизма.

Методология должна учитывать сочетание государственного управления с саморазвитием предприятий, с предоставлением преимуществ экономическим методам управления.

Методология опирается на единство политического i хозяйственного подходов к решению экономических задач.

В экономической теории чрезвычайно важное значение имеет метод научной абстракцiи как метод углубленного познания действительности, основанный на очищеннi информативный материала от случайного, неiстотного i выделения в нем устойчивого, типичного. Результатами применения метода научной абстракцiи, его продуктом является теоретические абстракцiи, научные понятия, категории, экономические законы.

Важная роль в развитии экономической теории принадлежит системному подходу. Рыночная экономика представляет собой некую целостность, в которой проявляется взаимосвязь элементов, компонентов, входящих в ее состав. При этом целостность определяется не только составом присущих ей элементов, но и различными связями между ними.

Системный подход в экономической теории означает изучение внутренних структурно-функциональных, причинно-наслiдкових, иерархических, прямых i обратных связей. Именно познания этих связей позволяет выявить сложные процессы развития производственных отношений, выяснить природу многих экономических процессов i явлений.

В экономических исследованиях широко используют метод анализа i синтеза. Анализ представляет собой процесс умственного или фактического разложения целого на составные части, а синтез - сочетание различных элементов, сторон предмета в единое целое.

Анализ дает возможность изучить отдельные стороны объекта, сделать ряд научных абстракцiй, выявить определенные понятия. Дальнейшее сочетание их приводит к выявлению более глубокой сущности целого.

Системный подход невозможен без органической единства анализа i синтеза.

Одной из важных проблем методологии экономической теории является сочетание количественного i качественного анализа. Его использование дает теоретическую основу для определения нового подхода к темпов i пропорций развития хозяйства, постановки конкретных практических задач развития экономики.

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6]

версия для печати