Реализация формирующей индивидуализации обучения монологической речи учащихся старших классов лицеев
Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]
making posters
singing songs
doing a project
speaking in pairs
talking about pictures
reading texts in the coursebook
doing pronunciation exercises < br>
working alone
doing a quiz
writing sentences
watchingvideos
working in big group
doing role plays
Is there anything else that you like to do?
Для достижения учащимися результатов в изучении иностранного языка необходимо врахоауваты их отношение к данному виду деятельности, стереотипы обучения, которые уже сложились (Ellis 1994: 484). Учитель может и долженразвивать позитивное отношение к изучению иностранного языка.
Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]
версия для печати
Читайте также:
— Определение показаний и сроков к релапаротомии при операциях на органах брюшной полости
— Адаптация законодательства Украины к законодательству ЕС - состояние, проблемы, перспективы
— И. Котляревский - автор первого драматического произведения в украинской литературе
— Вознаграждение за пользование интеллектуальной собственностью
— Интерполяция функции в прямоугольнике
|