На сайте 100500 рефератов в 150 категориях	Искать реферат
Рефераты на 5 с плюсом С нашим сайтом написать реферат проще простого

Реализация формирующей индивидуализации обучения монологической речи учащихся старших классов лицеев

Категория: Лингвистика

версия для печати

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

Задание 3. You know, there no right or wrong ways of learning — only the one that works for you perfectly. Try different way of learning and choose the most suitable ones for you.

And now work with yoru deskmate and try to find out what kind of learner you are. These question will help you.

Do you think you are good at learning languages?

Whyor why not?

What do you think is the best way to learn a new language? Why?

What kind of activities do you think should be included in your course? Why?

Thereслабых учащихся целесообразно раздать карточки с почти целым текстом ответов иностранных студентов на вопрос а) и b).

Для средних учеников — карточки с опорными словами и выражениями.

Перед обсуждением вопроса с) надо рассказать учащимся, что изучение иностранного языка можно условно разделить на две части. Первая — сознательное обучение, вторая — подсознательноев процессе общения. Для наглядности можно продемонстрировать ученикам такую ??таблицу:

Также надо объяснить ученикам эту точность (accuracy) необходима при изучении полного материала — грамматического, лексического и фонетического. И при учебных действиях, направленных на формирование точности выражения, ошибки исправляются в процессе учебной деятельности (выполнениеупражнений). Скорость (fluency) важна для процесса коммуникации, и ошибки проверяются после выполнения упражнений, направленных на формирование скорости речи.

Задание 4.

With you deskmate deside on the question c). This card will be helpful for you.

How many different kinds of activity do use in your classes in an average week? Tickall those listed that you used in the last week.

pairwork

groupwork

describing pictures

to a story

learning the dialogue

grammar exercises a quiz

a game

role play

listening to a song

asking questions in pairs

mingle

watching a video

using dictionaries

workingout the rules

brainstorming ideas

discussing ideas

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8]

версия для печати