На сайте 100500 рефератов в 150 категориях	Искать реферат
Рефераты на 5 с плюсом С нашим сайтом написать реферат проще простого

Социализм ребенка за пределами семь `и

Категория: Социология

версия для печати

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

социализма i демократического капитализма. Прочие же идеалы не имеют

достаточной притягательной силы, на них ориентируется лишь 2 — 7% опрошенных.

Следующим социальным ориентиры молодежи есть субкультура, которая привлекает

к себе значительное внимание прессы, радио, телевидение.

Молодые (особенно подросткового и юношеского возраста) присуща своя

культура.Следовательно, речь идет о частичном явление, носителем которого является пiдлiтковi

и юношеские объединения, группы с разной социальной направленностью,

набором общих ценностей, стилем досуга подобное. Через субкультуру

может проявляться активность или пасивнiсть, социальная iнiцiативнiсть или

равнодушие, протест или одобрение подростков.

Где у когосубкультура молодежи вызывает недоразумение, а также

обвинения в наслiдуваннi Закона.

А социологические исследования показывают, что молодежная субкультура

закономерно возникающая при определенных условиях. Сейчас это явление так или иначе

присуще всем iндусрiально развитым странам. Следовательно, речь идет о

механическое подражание нашими несовершеннолетнимииностранных образцов, а

о закономерность.

Конечно, молодежная субкультура сложное явление. Она является продуктом

изменений, в различных сферах общества, во взаимоотношениях между поколениями.

Исследования показывают, что глубина цiнноснои сознания подростков

формируются под переживая влиянием социального макросредой.

Экономика,мораль, идеология, полiтка — это макросвiт, который, i

определяет структуру сознания. В частности, разве не экономика, не

способна поднять народное хозяйство, вина в том, что на вершине

цiннiснои пирамиды в сознании несовершеннолетних стоит не духовные, а

моральные потребности .

Что касается удовлетворения духовных потребностей, то оно связанос свободным

время. Поскольку они в основном учатся, то свободного времени в рабочее

день у них не много — 3 — 3,5 часа. Его гораздо больше в выходные

и праздничные дни. Как он расходуется? Не менее чем 70% его в

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

версия для печати