На сайте 100500 рефератов в 150 категориях	Искать реферат
Рефераты на 5 с плюсом С нашим сайтом написать реферат проще простого

Сущность лидерства

Категория: Психология

версия для печати

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

Низкий Высокий

Источник: Виханский О. С. Менеджмент: Уч. — М.: Изд-во

МГУ,. 1995.-стр.390

Исследование подтвердило, что независимо от ситуации стиль 9.9 является лучшим. Данная модель приобрела большую популярность. Она используетсядля выработки лучшей лидерского поведения через участие в программах обучения и подготовки.

Подходы, основанные на ситуационности лидерства, предлагали определить эффективность лидерства через различные ситуационные переменные, т.е. через влияние внешних факторов, не принимая во внимание лидера как личность. Новые концепции попытались соединить преимущества и достижениякак традиционного так и ситуационного подходов. Эти концепции основиваються на анализе лидерского характера и его взаимосвязи с конкретной ситуацией ситуацией.

Глава 3. Концепции ситуационного лидерства

Мы уже имеем представление о ситуационный подход, который мы рассматривали в первой главе, поэтому нам будет легче понять ситуационные модели, представленныеразличными исследователями в этой области. Эта глава даст более полное видение и понимание этой теории лидерства.

Главной мыслью ситуационного подхода является предположение, что лидерское поведение должно быть разным в различных ситуациях. Ситуационный подход к изучению лидерства исследует взаимодействия различных ситуационных переменных для того, чтобы выявить причинно-следственнуюсвязь в отношениях лидерства, который позволяет предсказать возможное поведение лидера и последствия этого поведения.

В этой главе будут рассмотрены следующие концепции ситуационного лидерства: концепция лидерского поведения Танненбаума-Шмидта, модель ситуационного лидерства Фидлера, модель ситуационного лидерства Херсея и Бланшарда и модель "путь-цель"Хауза-Митчелла.

3.1. Концепция лидерского поведения Танненбаума-ШМ идта

В соответствии с этой моделью лидер выбирает какой-то один образец поведения в зависимости от силы воздействия на отношения лидерства трех факторов: самого лидера, его последователей и сложившейся ситуации. В этой модели дается спектр выборов между демократической и авторитарнойальтернативами, которые соответственно ассоциируются с интересом к отношениям или к роботи.1

Разница между этими двумя крайними лидерскими стилями основано на предположениях лидера об источниках его власти и природе дюдины. Демократ полагает, что власть ему дается последователями, которых он ведет, и что люди в своей основе обладают способностями к самоуправлению итворческой работы в условиях правильного мотивировка. Автократ считает, что власть дается его позицией в группе организации и что люди внутренне ленивому и на них трудно полагаться. В первом случае есть возможность участия в упрвлинни, во втором — цели, средства и политику определяет сам лидер.

Дальнейшее развитие данной модели столкнулся с трудностями в учетевсех возможных взаимодействий между лидером, последователями и ситуацией при установлении причинно-следственных связей в отношениях лидерства.

3.2. Модель ситуационного лидерства Фидлера

Фреда Фидлера справедливо считают основателем теории лидерства. Его модель, работу над которой он начал еще в 60-е годы, позволяют предположить эффективность рабочейгруппы, которую ведет лидер. В модели используются три ситуационные переменные. Этими переменными определяется степень контроля ситуации в модели. Они отражены в ниже приведенной схеме.

Схема 2

Стиль лидерства

высокий

низкий

Уровень выполнение

Уровень выполнения

работы

высокий

средний

низкий

Источник: Виханский О. С. Менеджмент: Уч. — М.: Изд-во МГУ,

1995. — С.387

Данная модель представлена ??схемой, отражающей связь между ситуационными переменными, т.е. переменными,от которых зависит поведение лидера в той или иной ситуации, между избранным стилем лидерства в зависимости от этих переменных и уровнем выполнения работ.

Страница: [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]

версия для печати